成都三支一扶面試形式、面試課程咨詢：18681355970、15680772060（微信同號）

---

根據(jù)《四川省2025年高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃招募公告》要求，現(xiàn)就蒲江縣2025年四川省“三支一扶”計劃招募進入面試資格審查人員名單、資格審查有關事項公告如下。

一、資格復審人員名單

根據(jù)同崗位考生筆試成績，按照招募崗位招募名額的3倍，從高分到低分依次確定進入資格復審人員名單。擬進入資格復審的最后一名筆試成績相同的并列人員一并進入資格復審。進入資格復審人數(shù)達不到招募名額3倍的崗位，該崗位符合條件的筆試人員全部進入資格復審。進入資格復審人員名單見附件。

二、資格復審有關事項

此次考試參與資格復審人員較多，為提高效率，本次資格復審原則上采取分崗位分時段審核方式開展，時間段分為上午9:00—12:00，下午13:00—17:00。

（一）資格復審時間和地點

崗位	資格復審時間	資格復審地點
幫扶鄉(xiāng)村振興	2025年7月18日 上午（9:00—12:00） 下午（13:00—17:00）	蒲江縣人力資源和社會保障局三樓A313室（蒲江縣鶴山街道工業(yè)南路16號政務服務中心）
支教計劃	2025年7月18日 上午（9:00—12:00） 下午（13:00—17:00）	蒲江縣教育局一樓107室（蒲江縣鶴山街道影視路76號）
支醫(yī)計劃	2025年7月18日 上午（9:00—12:00） 下午（13:00—17:00）	蒲江縣衛(wèi)生健康局二樓201室（蒲江縣鶴山街道匯源街62號）

 

（二）資格復審時所需材料

1.本人有效居民身份證（或帶照片的社�？ǎ�、畢業(yè)證、學位證、教師資格證（由支教類考生提交）原件及復印件；

2．本人筆試準考證、《高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃招募考生信息表》（請用A4紙豎式打印1份）及其他需要提供的證明材料。若政策規(guī)定需單位同意才能報考的，須提供所在單位出具的同意報考證明；

3. 近期1寸免冠彩色證件類照片1張；

4. 暫未取得畢業(yè)證的應屆畢業(yè)生出具本人學生證（無學生證的，出具所在學校主管畢業(yè)生就業(yè)工作部門開具的院系、學歷層次和專業(yè)等情況證明）；

5. 暫未取得教師資格證書的人員出具有效期內(nèi)的中小學教師資格考試合格證明或筆試合格成績；

6. 留學人員應持國家教育部留學服務中心認證學歷、學位參加資格復審，留學期間所學專業(yè)未列入國家教育行政部門頒布的學科專業(yè)目錄的，可按有關規(guī)定進行第三方專業(yè)認定，認定與招聘專業(yè)為相似專業(yè)的視為專業(yè)條件合格；

資格復審時，以上材料必須由考生本人向工作人員提交。

（三）資格復審其他注意事項

1. 簽訂服務協(xié)議前仍未取得畢業(yè)證及崗位要求相關資格證書的，視為不合格，取消招募資格。

2.因資格復審不合格或考生自動放棄出現(xiàn)面試人選缺額，在報考同一崗位的考生中，按筆試成績由高到低的順序依次等額遞補進入資格審查，遞補只進行一次。

3.截止7月18日下午17點未參加資格復審的，視為考生自動放棄面試資格。凡有關材料與報名信息不符的，取消該報考者參加面試資格。

4.如因資格復審或缺考出現(xiàn)空缺而造成實際參加面試人數(shù)少于擬招募人數(shù)３倍時，面試正常進行。

5. 如招募崗位實際面試人員未形成競爭（即參加面試人數(shù)少于或等于該崗位擬招募人數(shù)），該崗位面試人員面試成績低于其所在面試考官組使用同一面試題本面試所有人員平均成績的，取消招募資格。

（四）領取面試通知書

資格復審合格的，當場領取面試通知書。具體的面試時間及地點見《面試通知書》。

三、咨詢及監(jiān)督電話

（一）咨詢電話

1.幫扶鄉(xiāng)村振興崗位

聯(lián)系人：楊老師，聯(lián)系電話：028-88555682（蒲江縣人社局）

2.支教崗位

聯(lián)系人：田老師 ，聯(lián)系電話，028-88551015(蒲江縣教育局)

3.支醫(yī)崗位

聯(lián)系人：趙老師, 聯(lián)系電話，028-88554516（蒲江縣衛(wèi)生健康局）

（二）監(jiān)督電話

028-88550730，028-12388。

蒲江縣2025年高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃招募人員進入資格復審人員名單

 

蒲江縣人力資源和社會保障局

2025年7月16日

來源：https://www.pujiang.gov.cn/pjxrmzf/c160129/2025-07/16/content_87e3053fccc243a6923bd3e7cc4e0537.shtml

---